Forse la cosa più difficile nell’ideare un esperimento è il riuscire a trovare un modo per realizzarlo usando oggetti di vita quotidiana. Questo è fondamentale innanzitutto per rendere meno astratta la lezione facendone vedere l’attualità nella vita ordinaria, in secondo luogo per permettere ai ragazzi di memorizzare più facilmente i concetti presentati legandoli ad oggetti di uso comune e quindi noti, infine per permetterne la replicabilità a casa in ogni momento.

Grande è inoltre il senso di meraviglia suscitato dallo scoprire un aspetto sconosciuto in sostanze e situazioni che fanno parte da sempre della nsotra vita.

La domanda “Mamma ma l’acidità di questo aceto balsamico tu l’hai controllata?” fatta da una bimba di 7 anni diventa allora non solo un complimento per la nostra lezione ma attenzione alla vita, all’alimentazione, curiosità, stimolo…un nuovo modo di vedere il mondo che ci circonda.